【刷卡購物享回饋】奶奶，風要怎麼畫？超怕缺貨的
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包容、鼓勵他發揮，會讓孩子的未來有無限可能。
本書原文為葡萄牙文，巴西繪本，譯自英文稿。對孩子來說，一切事物都是新的，對世界有著不受限制、無限寬廣的想像力，父母、長輩多聆聽孩子的創意，並且包容、鼓勵他發揮，會讓孩子的未來有更多可能。
小女孩的名字叫作「微風」，因此她平常就很喜歡和風一起玩耍，每當學校一放學，她就會飛奔到奶奶家，任憑一頭長髮隨風飛揚。
小女孩的奶奶總是等著孫女來跟她講故事，然後祖孫倆一起迎接夜晚的降臨。「奶奶，風把我的腦袋吹到打結了。」微風這樣說，為了讓微風開心，奶奶拿了一盒蠟筆給她來畫畫，微風的想像力好豐富呀！一拿到蠟筆，她就跑去畫牆壁、房門跟家具，奶奶的東西到處都有她塗鴉的痕跡。
可是奶奶都不生氣，因為奶奶知道畫畫可以幫助小女孩整理思緒。微風畫花園，裡面有好多美麗的花朵，還有畫她最喜歡的動物、好朋友的肖像畫，而肖像畫畫得棒極了，大受歡迎。
戰利品有一天，微風說：「奶奶，我想畫風。」但風要怎麼畫呢？奶奶鼓勵她，「妳辦得到的，妳是小小藝術家！」
小女孩試著畫輕風、試著畫強風、試著畫龍捲風，甚至試著畫颶風，最後卻還是放棄了。看著微風這麼懊惱，奶奶好不忍心，就把她抱起來，輕聲的對著她的耳朵說了一段話……
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奶奶說的話，微風聽不太懂，可是字字句句感覺起來好輕柔，彷彿漂浮在半空中。微風就這樣睡著了。
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隔天早晨，微風很早就醒來。她跑到花園裡，張開雙臂，讓風吹拂她的頭髮，同時注意到風吹動雲朵、把樹葉跟花朵吹得搖曳生姿……「我知道風要怎麼畫了。」
其實我們周遭充滿許多看不見、摸不著，但能夠真實感受到的事物，像是風、哪裡便宜彩虹；而人與人之間就是「愛」，愛很抽象特賣會，有時無法用言語、用具體事物來表達，不過只要用心感受、體會彼此的交流，愛便會充滿我們的心、我們的眼，甚而整個世界。
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商品訊息簡述:
作者： 艾爾瑪
新功能介紹- 原文作者： Elma
- 譯者： 謝靜雯
- 出版社：大穎文化
新功能介紹 - 出版日期：2015/12/10
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
北海道10萬株鬱金香被曬死「一摸就碎」 花農心痛：31年來首見 | 世界萬象 | 全球 | 聯合新聞網
炎熱高溫造成北海道帶廣市的10萬株鬱金香枯死。photo credit: uhb.jp 分享 facebook 日本北海道是著名的觀光景點，因緯度較高平均氣溫相對低，以往在夏季常被視為避暑聖地。今年氣候一反常態尚未進入六月當地氣溫已急速飆升，以39度首選送禮刷新當地史上最高溫紀錄。昨日北海道札幌管區氣象台觀測，北海道帶廣市以38度3高溫創全日本5月最高溫紀錄。雖然這項紀錄在兩小時後即被佐呂間町的39度高溫打破，但高出平均許多的氣溫仍對當地花業造成重創。. } }); } 5月到6月上旬原本是北海道鬱金香成開的時節，如今突來的高溫讓產品開店送禮推薦鬱金香無法承受立即枯萎。根據日媒「UHB」報導，帶廣市原本種植了40萬株的鬱金香已有10萬株被曬死，只要一觸摸枯萎的花瓣，就能聽到花瓣碎裂的聲音。當地花農難過表示，此現象是3限定商品活動商品1年來首次發生，並已在今早開始進行拔除球根的作業。對於異常高溫日本氣象廳也發出「高溫注意情報」，提醒民眾避免在烈日下曝曬以及多加補充水分。當地花農在今早開始進行拔除球根的作業。photo credit: uhb最暢銷產品好康活動.jp 分享 facebook
捍衛受教權 亞太師生聲請假處分
【台灣醒報記者楊蕓台北報導】亞太創意技術學院日前傳出停辦，雖然教育部並未核准，但亞太師生控訴，校方正不斷要求學生轉學，連下學期註冊單都遲不發放，根本「擺爛」不想續辦。高教工會4日出面宣布聲請假處分，律師邱柏青表示，雖然教育部已承諾只要學校還有學生就不會核准停辦，但校方仍透過各種方式「營造停辦的狀態」，因此要透過假處分要求學校持續提供教育服務。對此，教育部則表示尊重。
亞太創意技術學院自2016年轉手給怡盛集團經營後，陸續發生科系停招、逼學生轉學、資遣教師等行為，疑似想故意把學校辦倒，再轉型其他機構繼續盈利。6月10日，董事會突然宣布將於7月底停辦，引起師生恐慌，教育部則在6月26日回應，「只要亞太還有學生，教育部就不會核定亞太學院停辦。」
「雖然教育部已承諾不會核准停辦，但仍疑似協助學生轉學。」高教工會秘書長陳政亮指出，校方不但舉辦2場安置說明會，要求學生選填轉學志願表，代理校長孔祥慧更發佈訊息給師生，提到「如果現在放棄專案轉學機會，教育部未來將不會在協助學生安置」，疑似威脅學生轉學；此外，校方至今仍未發放下學期註冊單、下學年各類課程表，試圖營造出「已停辦的事實」。
為捍衛受教權，亞太師生4日透過工會委託律師聲請假處分：「要求校方必須提供一定的教學品質所必須的師資、設備、必選修與實習課程等相關資源，以確保學生於亞太取得學位的權利。」
委任律師邱柏青說明，怡盛從105年起接手經營亞太後，「只要有學生入學、註冊，就可選擇是否在這間學校繼續就讀，學校也有責任提供教育服務給學生，且只能在學校停辦或解散清算後，才可以開始安排學生轉學」，然而，校方不斷以威脅、利誘等手段資遣教職員或威脅學生轉學，試圖營造「實質停辦的狀態」，因此透過假處分要求學校在未停辦前，應繼續提供教學資源，保障學生受教權。
教育部技職司專門委員柯今蔚受訪時重申，如果學生希望於原校畢業，教育部就不會核定亞太停辦申請，至於申請假處分屬人民權益，教育部尊重；他也強調，舉辦安置說明會只是提供想轉學的學生協助，可在期限前把意願書交給學校，「若不想轉學就不用交回，不算威脅是學生轉學。」
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